제11회 대산 청소년문학상 수상자

■대상(2명 / 장학금 1백만원 및 대학 2년간 등록금 전액 지급)

시부문 : 송섬별(경남 구암고 3)

소설부문 : 장유미(경기 인창고 3)

■금상(4명 / 장학금 1백만원 및 고등학생의 경우 대학 1년간 등록금 전액 지급)

시부문

- 중학생 : 홍승진(서울 불광중 3)

- 고등학생 : 김영민(경기 창현고 3)

소설부문

- 중학생 : 이태연(서울 둔촌중 3)

- 고등학생 : 이세인(서울 세화여고 2)

■은상(10명 / 장학금 70만원)

시부문

- 중학생 : 권진영(경기 문원중 2), 박선해(대구 신명여중 3)

- 고등학생 : 김미선(경기 안양예고 3), 원정주(서울 숭의여고 1), 유명진(경기 산본고 1)

소설부문

- 중학생 : 김운주(경기 금오여중 3), 정서희(서울 문래중 2)

- 고등학생 : 문현웅(광주 금호고 1), 신소현(서울 청원여고 1), 이서연(대전 대덕고 2)

■동상(21명 / 장학금 50만원)

시부문

- 중학생

류지은(경남 삼현여중 2), 주현정(전북 산북중 2)

- 고등학생

김선혜(서울 숭의여고 2), 김은미(경남 진주제일여고 3), 김현동(경북 포항제철고 3) 김혜진(경기 수지고 3),

나혜인(경기 안양예고 3), 목정원(서울 대원외고 3) 오형도(서울 경기고 3), 유상희(충북 청주여고 3),

이종관(인도네시아 자카르타한인고 2), 천영준(강원 강릉고 2), 한은경(대구 대구외고 3), 홍성연(서울 명덕고 3),

황유경(서울 광양고 3)

소설부문

- 중학생

김새봄(부산 장안중 3), 윤민영(대전 중리중 3)

- 고등학생

김세준(서울 현대고 2), 김주성(서울 장충고 2), 위경진(경기 부흥고 2), 지선영(충남 태안고 2)

백일장 시부문 심사평

중고등학교 습작기에는 시적 대상을 정확하게 그려내기보다 일방적인 감정이나 관념을 토로하기가 쉽다. `젓가락'을 시제로 정한 것도 시를 좀더 구체적이고 일상적인 사물로부터 시작해보자는 의도였다. 매일 접하고 사용하는 물건이라고 해도 시적 상상력을 통해 그 존재의 확장은 무한하게 이루어질 수 있다.

백일장이라는 제한된 시간과 공간 속에서 상상력의 폭 또한 한정될 수밖에 없겠지만, 다듬어지지 않은 육성을 만나는 일은 또 다른 즐거움이었다. 다만, 대상을 새롭게 바라보는 시선이나 깊이있는 사유보다는 시적 기교가 승하다는 느낌이 들었다. 또한 응모작(예선)과 백일장 작품의 수준이 현격한 차이를 보이거나, 주어진 소재와 동떨어진 작품들도 눈에 띄었다. 이런 작품들은 완결성과 무관하게 수상작에서 제외시켰다.

중등부 금상인 홍승진은 「젓가락」이라는 말에서 `가락'을 읽어낸다. 어린시절부터 젓가락질을 통해 가락을 몸에 익히는 과정을 달변으로 그려내는 이 시는, 부성과 모성 사이에 놓인 생의 리듬을 거의 생득적으로 지니고 있다. 그 리듬을 잘 살려나가되, 나이에 비해 너무 조숙한 달관에 머무르지 않도록 주의할 필요가 있다.

고등부 금상인 김영민은 평범한 가족의 모습을 보여주면서 그것을 젓가락의 특성과 연결시킨다. 미사여구보다는 담담한 시선과 언어로 삶을 바라보는 절제와 정직성이 큰 미덕이다.

시부분 대상인 송섬별의 시는 좀더 섬세한 이미지를 보여준다. 불이 나간 부엌에서 아버지와 둘이서 늦은 저녁을 먹으며 남은 젓가락의 주인을 기다리는 정경이 눈이 선하게 그려진다. 좀 쓸쓸한 듯 하면서도 온기어린 분위기 속에서 들려오는 듯한 생(生)의 젓가락 소리, 그 소리에 귀기울일 줄 아는 마음이 바로 시의 마음이다. 그런 의미에서 시는 언어를 내뿜는 행위가 아니라 내 몸과 마음 속에 모셔들이는 행위에 가깝다. 백일장의 정형적인 시들 속에서 이 시가 빛나는 이유도 여기에 있다.

심사위원 : 오세영(시인, 서울대 교수)  안도현(시인)  나희덕(시인, 조선대 문창과 교수)

백일장 소설부문 심사평

소설은 바쁜 세상을 천천히 돌아가게 만드는 이야기 꾸미기다. 시간의 흐름을 늦추고 사유의 폭을 넓히는 공간확보다. 그래서 우리는 빙빙 돌아서 뭔가 말해주는 작품을 두리번거린다. 거리가 너무 가까워서 숨이 막혀도 안되고 너무 멀어 손에 잡히는 게 없어도 안되는 그런 작품이다.

유머와 너그러움과 무엇보다도 낯설음을 기대하며 동물농장으로 들어선다. 이번 문예캠프의 “애완동물에 대하여” 란 주제는 사랑에 대하여란 주제이기도 하다. 우선 중학생이 쓴 「동물농장」이 기억에 남는다. 흔한 개나 고양이가 아니라 새, 쥐, 거북이, 하다못해 누에까지 기르는 한 가족 이야기다. 황당하지 않게 동물에 대한 이해가 섬세하게 묘사되고 동물에 대한 사랑과 가족에 대한 이해를 넉넉하게 묶어 놓는다. 고등학생이 쓴 작품으로 「세상을 바라보다」는 깔끔하고 문장력과 구성력이 탄탄해서 단연 돋보였다. 애완동물치고는 약간 끔찍스런 이구아나와 화상을 입어 세상에서 소외된 화자를 나란히 놓는 솜씨도 능숙하고 삶의 고난을 둥물과의 사랑으로 견디는 주제도 참신하게 엮어졌다.

구성이나 완결성은 이보다 떨어지지만 상상력의 범위가 넓고 작가로서의 잠재력을 엿보이게 하는 작품으로 「강아지는 죽지 않는다」를 꼽을 수 있다. 인간의 내면에 잠재한 사랑과 증오의 양면성을 애완동물과 함께 엮어내는 그릇이 크다. 그 외에도 “두근아”라고 불리우는 개와 외로운 노인의 사랑을 다룬 꽁트도 기억에 남는다. 「애완 늑대」는 글을 품어가는 솜씨가 나무랄데 없이 자연스럽고 주제도 깊이가 있어 좋았다. 일일히 언급할 수는 없지만 이 외에도 잘쓰인 꽁트들이 우리들의 마음을 풍성하게 만들었다.

개, 새, 누에, 그리고 늑대에 이르기까지 각종 애완동물들을 잘 구경하고 동물농장을 나오며 우리들은 “이게 뭡니까”하고 물었다. 인터넷의 영향일지 학생들이 “뭡니까”를 “몹니까”로 표기한 경우가 심심치 않게 눈에 띄었다. 우리말을 풍성히 늘여가면서도 표준어를 다듬고 지키는 일 또한 소설가의 중요한 몫이 아니겠느냐고 우리들은 마음을 모았다.

심사위원 : 윤흥길(소설가, 한서대 교수)  권택영(평론가, 경희대 교수)  공선옥(소설가)